開學初班主任工作會議講話稿

來源:講話稿 發布時間:2019-08-06 10:31:30 點擊:

開學初在班主任工作會上的講話00_開學初班主任工作會議講話稿

在新學期班主任會議上的講話 文 章來源 蓮 山 課 件 w w w. 5Y k J. c oM 在新學期班主任會議上的講話 各位班主任:現在召開班主任會議,主要目的是進一步做好開學工作,進 一步強化常規管理,提高德育工作實效。借此機會,我講如 下幾點意見:一、做好開學的各項準備工作學校的任何工作,歸根結底要靠班主任來落實。班主任作為 學校基層的最直接的指揮員,一是要抓好開學工作,二是要 抓好全程班級管理工作。在開學之際,班主任著重要抓好如 下幾方面工作:1 抓好分班工作2 認真檢查作業。新的班級收交。 3 要開好第一次班會。各班級要召開新學期第一次班會,講 清新學期的學習、常規等方面的要求,要幫助學生制訂好學 期目標,以及學習、生活計劃。4 要抓好開學第一個月。一學期之際在于初,良好的開頭是 成功的一半。第一、二周是學生學習、常規、生活等方面的 養成周,班主任要千方百計、采取多種手段,將學生強行入 軌;開頭抓好了,下面的工作就可以事半功倍。

特別是作 業、紀律和衛生,這是一個班級精神風貌的外在表現形式, 一定要抓好,一定要到位。關于發型的問題、校服、學生證、 小飾物、手機、mp3、零食等等都要在第一周壓下來。5 學生出現問題及時和家長聯系6 實行班主任帶班學生常規檢查制度,讓各個班主任對各班 的紀律衛生情況做到心中有數,好進行治理整頓。7 前兩周班主任到校時間:上午:7:15下午 2:05二、 認真貫徹落實學校關于德育工作計劃, 抓好班集體建設。 班級是一個小社會,要按照建設和諧社會的要求建設她。學 期伊始,就要有新氣象。①抓好班級文化建設,抓硬件,抓教室環境的布置,出好第 一次壁報。抓班級的軟環境的建設,樹立良好的班級輿論。②抓好班級干部隊伍建設。我們都知道真正的管理是學生的 自我管理,多方了解情況,選出班干部,我們培養好班干部, 我們班級會煥發出生機。③抓好班級的活動建設。班級沒有活動,班級就不可能有凝 聚力,班級的活動要班級的特色,要引領著班級的發展。三、加強學習,努力提高班主任工作藝術一支高素質的班主任隊伍是學校興旺發達、生存發展、保持 穩定的有力保證。為此,必須把“學習”放在班主任工作的 首要位置,每位同志要做“學習型”的班主任,一要學習教 育教學理論, 豐富自己的理論素養, 用理論創造性開展工作; 二要向有經驗的老班主任學習,學習治班經驗、工作藝術和 育人方法,在工作實踐中提高本領,增長才干。班主任工作 需要實行三個轉變: 1、要成為“科研型”班主任班主任要從事務型向思考型到科研型進行轉變,班主任的日 常工作繁忙,但要想成為一個優秀班主任,僅僅停留在工作 表面,完成工作,應付工作遠遠不夠,應該從千頭萬緒的工 作中尋找規律,交流經驗,學習理論,全面提高管理班級的 素質與能力。首先,科研型班主任要把德育方針政策熟記心中,根據《中 學德育大綱》將總體目標進一步層次化,制訂出針對不同年 齡段,不同年級,不同類型學生的德育目標,做到工作有的 放矢。其次科研型班主任善于不斷地學習,學習好教育學,心理學 以及同教育有密切聯系的人本論、主體論、系統論、信息論、 控制論等“五論” 。科研型班主任還要懂得聯系學生實際、 學校實際、 社會實際, 要研究學生的心理特點,認識水平,接受能力,這樣才會目 標明確,效果才會事半功倍。 科研型班主任還懂得將“常規教育、專題教育、節假日教育、 突發事件教育有機結合起來。科研型班主任要出教育成果,要及時總結教育經驗。2、要成為“活動型”班主任有位優秀班主任曾說: “生命在于運動,班級在于活動。

”這 對于我們是有借鑒的。班級的組織管理,是通過各種活動實 現的,班會、值日、宣傳、日常工作性活動、競賽性活動都 是促進集體進步的最好載體。本學期要重視主題班會活動。希望主題班會的組織形式要由 學生干部配合發展由班主任命題,學生具體操作;內容要由 過去班級出現的問題或傾向進行討論達到正確導向轉為逐 步提高的系列教育;類型要以過去的演講朗誦唱唱跳跳單一 形式發展成以記者招待會、新聞發布會、辯論會、專題論壇 等形式,甚至可以請到校外有關專家、學者、名流或專業人 士蒞臨現身說法,點評指導。時代賦予了學生更多的信息來源和實踐渴望,班主任應該適 應時代的發展,通過活動培養學生的實踐創新能力,發展學 生的個性興趣,促進學生素質的全面提高。3、要成為“新伯樂”型班主任一個聰明的班主任,不是對班級大大小小的事情都是大包大 攬,而是充分發動學生,發揮學生干部的自管功能,達到以 群教群的作用。要做到這一點,必須選擇好的學生干部。干 部隊伍建立后并不意味一勞永逸,要進一步培養,學理論、 學先進思想,教思維方法、工作方法等。班主任要具有發現 “千里馬”的慧眼,更需要有培養“千里馬“的方法,成為 新型“伯樂” 。

4 、要成為“朋友型”班主任常言說“親其師信其道” 。所以,新型的師生感情雙向溝通 特別重要,不能處于對立狀態。特別是班主任,他的一舉一 動、一言一行都直接或間接地影響著學生, “學高為師,身 正為范” ,要從自身出發成為學生學習生活上的導師,成為 他們的朋友。四、本學期班主任工作的幾點要求1、班主任必需首先讀懂學生 讀懂學生就是要達到“知己知彼” ,全面透徹;敏銳觀察學 生情感、行為和儀表。采取談心、明察暗訪,讀懂學生有何 特點、長處、疙瘩、困難與需求。2、班主任要有謀劃教育和培養好學生的謀略“運籌帷幄,決勝千里之外” 。帶好班是策略與藝術的結晶。

每逢開學時、周初周末時、月考前后時刻,都要結合當時情 形、學校要求、學生具體情況:思考工作重點,每周特色主 題,工作目標,達標措施。3、班主任工作要傾注深情班主任在工作中應對癥開方,以情商激活為突破口。應滿腔 熱情地給學生以鼓勵、 信任和厚望; 用真情滋潤學生的孤獨、 冷漠、消沉自卑的心田。我們應該以高度的責任感、幸福感, 無怨無悔全心全意關愛學生。尤其是公平公正地對待每個差 生。情感效應是向同方向彌散的:你熱學生也熱,你冷學生 也冷,你真心學生也真誠。4、班主任要足夠的自信和對學生的高度信任 用思想帶班,用智慧育才。堅信自己有智慧、有能力帶領學 生實現自己制訂的較高班級目標。信任學生:成功的班主任 信任自己的學生人人是天才;優秀的班主任信任自己學生人 人懂事明理、智慧可愛的可造之才。班主任要經常表達對學 生的信任之言、之色、之行。5、班主任工作要掌握激勵藝術班主任工作中要多表揚和激勵學生,使他們心境開闊、興趣 濃厚、信心倍增。激勵是動力,激勵是催化劑。工作中要多 激勵少責備,杜絕挖苦諷刺、潑冷水傷害學生。

更不能放 棄任何一個學生,你放棄學生,學生就會放棄你。6、班主任工作必需突出重點抓重點、抓關鍵、解決主要矛盾。重點時段、重點對象、重 點內容、中心工作都要抓好。7、班主任工作要掌握火候掌握火候也就是把握“度” :表揚激勵學生時把握“度” ;在 批評、處理學生時把握“度” 。8、班主任工作必須講究落實到位瓜熟蒂落,水到渠成,精誠所至,金石為開。要求到位:從 高從嚴,細微處不放過;責任到位:對學生、對家長、對學 校、對事業切實負責;督促檢查到位:定期或突擊交替督促 檢查;獎勵到位:獎懲揚抑,褒貶分明,立威信,正班風, 創優秀,造人才。功夫到位:事事親躬,勤研究、勤下班、 勤下寢、勤與學生談心;勤察、勤思、勤出點子,具有頑強 執著的精神。9、要做到嘴勤、腿勤、腦勤,作風要硬,責任共擔,合理 分工。對工作要有熱情,要有開拓創新的精神。要互相尊重, 互相協調,加強合作。要避免工作的盲目性和隨意性。要努 力做到精細化管理,把工作落到實處。10、一定要站住講臺,守住自己的教學,確保自己所教的學 科、班級的質量,這也是做好本職管理工作的前提。發展才 是硬道理,發展要靠自己; 《團結就是力量》 ,要團隊作戰, 協調合作,提高教育教學工作的實效性。 11、班級各項常規工作具體是什么,常規要求是什么,怎么 檢查,誰來檢查,什么時候檢查,檢查標準是什么,這些問 題我們班主任要清楚。12、各年級、各部門每個崗位都要明確我該干什么,干到什 么程度就是干好了,我的上級管理者如何考評我。班主任要 做出表率和垂范,積極主動地指導工作的落實。新的學期,工作要有新思路、成績要有新突破。我們 要進一步解放思想,與時俱進,不斷增強創新意識;勤奮學 習,全力提高班主任工作業務水平;深入實際,狠抓落實, 形成踏踏實實的工作作風;為人師表,廉潔從教,樹立良好 的師表形象, 從而不斷把班級管理、 德育工作推向新的層次! 29 日下午:級部教師會議,各種總結上交,課程表的安排由 郭主任崔淑春負責 30 日上午:辦公用品發放,班主任會議,辦公室調整,辦公 室負責人 30 日下午:教研會議,學科組長會議,學科組會議,定好學 科組計劃、目標,原則上前三名 31 日:開學前準備1日: 上午分班, 新班主任做好分班后的思想教育工作, 發放課程表新班管理頭三周——威海市古寨中學德育處 新學年伊始,不管是有經驗的老教師,還是初出茅廬的新教師,都有機會接 受一個嶄新而陌生的集體。

俗話說, 萬事開頭難。

如何在較短時間內熟悉新班級, 使班級生活迅速步入正軌,這是每位班主任特別關注的問題。

一、抓住關鍵時間 新班級成立后,班主任一定要上好第一次班會課。尤其是年輕教師,要認真 準備,不能草率行事。我們發現不少新班主任沒有班會課案,甚至連必要的提綱 也沒有,只是信口開河,隨便談談。這在學生心里會造成不良影響,不利于今后 開展工作。有經驗的班主任都會把第一次班會當作是展示自己才華的機會,拉近 師生距離的助力器,了解學生的平臺。教師可以來一段精彩的開場白,可以介紹 一下學校輝煌的歷史和現實,可以展望三年或短期內的班級工作目標和方向。課 堂氛圍既允許有歡聲笑語,也可以有歌聲和表演。

另外,班主任還要抓住第一次集會的時間,著重培養學生集體主義精神;抓 住第一個自習課, 讓學生適應新環境, 學會自主學習; 抓住第一個課外活動時間, 讓學生學會勞逸結合,提高學習效率。

“良好的開端是成功的一半”,班主任老師在開學初,能夠針對學生特點, 抓住關鍵的時間進行思想教育,一定會很快贏得學生的理解和擁戴,各項工作也 會得心應手。

二、抓住關鍵事件 新班級的管理是復雜的,因為學生可能來自許多不同的地方和學校,有不同 的性格和思想。班主任固然可以通過學生檔案了解學生,或者通過前任班主任老 師、科任教師來了解學生,但遠遠不如通過具體的事件,通過自己的眼睛觀察了 解每一個學生,因為這些更直觀、更有效、更準確。

比如,在學校常規衛生掃除中,班主任要不動聲色,深入班級,和新同學一 起勞動,在學生的一舉手一投足之中,那些熱愛勞動、熱愛集體的同學已經盡收 班主任的眼底。在學生之間的小摩擦中,是誰主持正義,積極協調,化解矛盾; 誰又能夠顧全大局,委曲求全,維護團結,班主任應該看在眼里,記在心上,把 這些學生當作是班級的骨干,未來的班干部。個別學生由于沒有良好的生活學習 習慣,特別是經過假期生活之后,不可能馬上進入角色,開學后,總有缺席、遲 到、早退甚至逃課等違紀事件。針對這些情況,班主任老師切不可睜一眼、閉一 眼,放任自流,要抓住這些學生的第一次,多方面了解學生違紀的真正原因,對 癥下藥,既講清學校的規章制度,又根據學生的實際,具體分析,明確要求;當 然針對個別屢教不改的學生,除了常規的思想教育外,必要情況下,還可以要求 家長的配合,從多方面加強管理,使其迅速改變不良習慣,走上正軌。

當然其他方面也不能放松,各科課堂教學是提高學生文化成績的關鍵,班主 任要主動地與科任老師及時交流,大力表揚那些認真聽講、積極思考的學生,也 要批評那些注意力分散、 聽課馬虎的同學, 并提出具體要求, 提高課堂聽課效率; 各學科作業,班主任要定期或者隨機抽查,每次檢查都要留下記錄,整體情況可 以利用每天晚點或班會課時間向學生通報,個別學生存在的問題也應及時溝通, 迅速整改,提高作業質量。如此堅持下去,良好的班風能夠盡快形成。

三、抓住關鍵人物 任何一個集體,總有一些關鍵人物在有形或無形之中起著決定作用,這就形 成了大多數人心中的一種“從眾”心理。一個新班級也是如此。班主任要順應這 種心理, 在較短時間內了解到班級內哪些同學是品學兼優的并能帶動大多數同學 進步,這些同學就是這個集體的先進的“關鍵人物”;另外,班主任還應留心生 活學習中哪些同學習慣或作風懶散,甚至對集體或個人不時的制造禍端,帶來較 壞的影響,但是他們的身后也常常有一些人甚至更多的人“跟風”,這些同學就 是集體中落后的“關鍵人物”。

為此,班主任應積極發揮先進的“關鍵人物”的正面作用,讓他們成為班級 的骨干、同學們的主心骨、班主任的助手,既可以讓他們擔任班級的主要干部, 協助班主任管理好班級,也可以讓他們更廣泛的團結全班同學共同前進,這里也 包括那些落后的“關鍵人物”,因為人總是要追求進步的,更何況他們是青春少 年呢? 當然,轉化那些落后的“關鍵人物”,主要還應該依靠班主任的辛勤努力,它可 能要占用許多的時間和精力。這就需要班主任老師有耐心,有信心,更有決心把 這項工作做好。首先,班主任應懷著一顆愛心去轉化他們。愛的力量是無窮的, 只要我們為了他們的進步,為了他們的成長,就會贏得他們的理解和尊重。這里 特別提醒年輕的班主任老師,千萬不要放棄這部分學生,要知道,他們的影響力 不可小視,他們潛在的破壞力更是讓人不可思議。其次,班主任還要有一顆責任 心去對待他們。班主任是一個班級的靈魂和核心。強烈的事業心和責任心不僅能 感化積極進取的優秀同學,也能感化那些消極落后的后進同學。在轉化那些落后 的“關鍵人物”時, 不要怕反復, 不要怕麻煩, 要給這些同學改正的時間和機會, 一次不行,兩次,甚至三次更多次。另外,班主任還要講究一定的技巧和方法。

針對不同性格的同學要施以不同的方法,外向的同學可以在激勵的原則下多批 評,而內向的同學就應該在鼓勵的原則下多談心,以增加了解,增加信任度。還 可以與家庭聯系,多方配合,共同提高。

總之,要堅信他們不是頑石,不是朽木,通過老師、家長、同學的共同努力, 他們也會長成參天大樹,成為棟梁。

班級管理是一項復雜的工程,它需要各方面的關注和努力,尤其是班主任要 付出更多的心血和汗水。只要我們能夠抓住以上一些重要環節,堅持正確的思想 教育,輔之以有效的措施和方法,我們相信良好的班風和學風一定能盡快班級管 理是一項復雜的工程,它需要各方面的關注和努力,尤其是班主任要付出更多的 心血和汗水。只要我們能夠抓住以上一些重要環節,堅持正確的思想教育。輔之 以有效的措施和方法,我們相信良好的班風和學風一定能盡快地形成。

親愛的班主任們,俗話說: 一年之際在于春,一天之際在于晨” 親愛的班主任們,俗話說:“一年之際在于春,一天之際在于晨”,而我 想說:“一學年之際在于頭三周”,頭三周是良好習慣養成的黃金期,21 天生 想說: 一學年之際在于頭三周” 頭三周是良好習慣養成的黃金期, 存法則也詮釋了頭三周可以改變一個人的命運。希望你們能夠抓住這充滿挑戰 存法則也詮釋了頭三周可以改變一個人的命運。

的頭三周,讓自己的新班盡快步入健康平穩的發展軌道; 的頭三周,讓自己的新班盡快步入健康平穩的發展軌道;希望你們能夠抓住這 充滿教育生成的頭三周,不斷總結,不斷反思,談出新班管理頭三周的困惑和 充滿教育生成的頭三周, 不斷總結, 不斷反思, 挫折,說出新班管理頭三周的經歷和感悟,與大家一起分享,一起進步。

挫折, 說出新班管理頭三周的經歷和感悟,與大家一起分享,一起進步。

期待著您的踴躍參與,謝謝大家! 期待著您的踴躍參與,謝謝大家!2

開學班主任會講話稿_開學初班主任工作會議講話稿

開學班主任會講話稿各位教師、各位班主任: 我們迎著九月金色的陽光,邁進了曹碑學校的大門,我們結束了近兩個月的暑假生活, 重新回到了校園,開始了新的學期的工作。首先我代表德育處祝各位教師幸福安康、萬事如 意!也對老師們一如既往的對德育處工作給予大力支持表示衷心的感謝!更希望在未來的日 子里,我們能繼續同心協力,為學生創造良好的學習環境。

今天,在這里我主要講以下幾點: 班主任常規工作要求: 一、班主任常規工作要求: 1、提升觀念,與時俱進: 我們每一位班主任都要加強學習,加強自身修養、自身素質的培養。本學期內每一位班 主任都要積極參加各類培訓,加強班級工作交流,做好班級工作反思,撰寫班主任工作感悟。

2、培養班集體凝聚力,加強班干部的組織管理能力: 做好班干部選舉工作,成立班委會,強化班干部職責,充分發揮班干部的積極作用、督 促作用。制定好班規或班約,規范學生的日常行為。進行“一幫一”活動,轉化后進生,落 實“水漲船高”教學策略。

3、從日常行為中抓好養成教育,糾正學生不良行為: 紀律、衛生、儀容儀表、課間操、自習、活動、文明禮貌、班會、家長會等常規管理工 作是我們工作的重要內容,應該做好,這是班級建設的基礎。

用平和善意的心態去對待班主任工作,充分把握好“度” ,做到不講過頭話,少批評、 多鼓勵,少指責,多幫助。嚴格要求學生,培養好習慣。

規范班級制度,放手學生管理。落實班干部職責,想辦法、想點子讓班級行成良好的班 風、學風。特別抓好清潔衛生工作,要求全日保潔,讓師生有一個優雅的學習和工作環境。

充分利用班會,做好思想工作。每周的班會必須落實,不打任何折扣。可由教師主持或 學生自主主持,要早準備、早要求。

自我嚴格要求,做學生的表率。老師要學會生活,學會做人,勇敢面對現實,學會堅持 和忍耐,保持樂觀,學會合作,要能夠指導學生的學習,還要能指導學生的心理,指導學生 的生活,指導學生的發展,真正成為學生的導師。

4、注重家校聯系,與家長溝通注意說話的藝術: 態度溫和: “我非常理解您此時的心情” “家長辛苦了” “孩子的進步離不開家長的支持 和鼓勵” “希望我們能繼續保持聯系” “您孩子最近表現很好,如果在以下幾個方面改進一下, 孩子的進步就更大!” “近來,您的孩子在某方面進步了,看得出您在家里輔導的” “不要著急, 孩子還小,偶爾犯錯誤是難免的” 。

語言委婉:用溫和的態度同時又誠懇地指出孩子的缺點,家長會很樂意地接受,而學校 教育和家庭教育也才能更好地結合起來。如果一味地指責、埋怨家長,不自覺地流露出的那 種居高臨下的優越感,會使家長們愧疚而惶惶然。損害了家長的感情,如何還能配合老師? 只有當家長相信教師是在真誠地關心和幫助他們的子女時,才有可能實現雙方的合作。

從孩子的身體狀況談起:學生在校時間內不光是學習,還要參加其他的一些活動。對學 生的缺點錯誤,客觀地、委婉地陳述自己對家長的要求,并和家長一起商議具體可行的措施。

要讓家長明白其子女的成長,有賴于家庭和學校的共同教育。

5、 “偏愛”后進生: 后進學生是現實社會中出現的新的教育問題, 需要我們每一位班主任和每一位教師通力 合作。我們要求平等對待每一個學生,這里的平等是相對的。后進學生由于社會與家庭的原 因,在學習上或者生活上缺少了某種關愛,這就需要我們去補充,讓學生有一個好的成長環 境,讓他們的心靈得到安撫,讓他們有一個健全的心理品質。

要重視思想工作,明確是非觀念,要學會以理服人,以情感人,透過思想工作使學生受 到教育,明辨是非,疏通思想疙瘩。做好了思想工作,學生才能跟著你走,才能聽你的,才 能信你的。這需要我們要堅持學習,自己首先要活得明白,想的清楚,要認真的研究學生, 經常和學生進行溝通,多做調查研究,做到知己知彼。只有自己明白了你才能使學生明白。-1- 進行思想教育時我們要精心備課,巧妙的設計教育方法,選擇教育角度,選擇切入點,設法 使學生更容易接受,而不是簡單的令人厭煩的說教。

6、強化安全教育: 要經常性地教育學生注意交通安全,校內安全,課間安全;上課安全;食品衛生安全。

對班級偶發事故或有不正常情況時,要及時匯報、及時通知家長或監護人、積極配合學 校做好相關工作。

7、中心工作: 對處室布置的中心工作,要積極配合,及時完成。

開學工作要求: 二、開學工作要求: 1、安全教育 嚴禁學生攜帶刀制管具、煙花爆竹、打火機、易燃易爆品等危險物品進入校園,凡有違 犯者一律予以沒收并進行嚴肅批評教育。

2、嚴格仔細檢查學生儀容儀表 儀表大方得體, 凡儀容儀表不符合學生規范的將先不予報到注冊并請班主任及時通知家 長帶回。

4、開展“收心”教育 要把暑假的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式, 第一要調整生物鐘, 按校 園作息時間作息,第二要幫助學生確定學習目標,擬訂學習計劃。

5、細致安排大掃除 包括公區、教室、廁所和各功能室,各班主任要根據要求細化組織本次大掃除,要至始 至終督促指導學生完成任務,學校將對大掃除情況細致檢查,對不符合要求或不徹底班級予 以通報批評。

6、行為習慣養成教育 班主任要以《中小學生日常行為規范》《中小學生守則》和“八榮八恥”觀為重要的學 、 習內容,并結合班級中存在的問題,從禮儀、學習、生活和衛生等方面,正確引導和培養學 生行為習慣。

7、開學注冊報到 要求班主任教師做好學生的入學注冊報到工作,及時了解學生未到原因及去向。

8、關注學生的假期生活 學生報到時, 要重點關注學習有困難和行為規范有偏差的學生, 了解這些學生的假期情 況,有針對性地做好開學前的教育工作。

9、開好第一周的班會課 ⑴、安排學生討論校園內衛生意識習慣存在問題,商討解決辦法; ⑵、開展安全教育:重點針對交通安全、食品衛生安全、活動安全等教育。

各班主任要作好記錄待查。

幾項具體開學工作: 三、幾項具體開學工作: 1、收好各種規定費用,注意假幣; 2、分發好教材、教輔、作業本等,并要求學生回去預習好明天的課程; 3、領取總務處派發的各種物品; 4、做好班級環境布置工作; 5、學生的儀容儀表檢查,要達到要求; 6、學生一日常規的學習,班規要求的學習; 7、班干部的調整、值日生的安排等; 8、到校時間的規范要求:不要來的太早,可統一要求,但一定要指定負責早讀的同學。

根據學校德育工作計劃制定好班級工作計劃等; 四、根據學校德育工作計劃制定好班級工作計劃等; 詳細記錄《班主任工作手冊》 五、詳細記錄《班主任工作手冊》 。-2-

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