幼兒園中班《小小熊》教案 貪吃的小熊幼兒園中班教案

來源:數碼 發布時間:2019-06-15 12:09:37 點擊:

  活動目標:

  1.學習觀察圖畫故事中的人物表情,并能用語言大膽地講述出來。

  2.學說:不行,你太小了,我忙著……的時候,你能會……”。

  3.懂得平時要做一些力所能及的事。

  4.體驗解決問題的成就感。

  5.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

  活動重難點:

  認真傾聽故事,理解故事內容。

  感受故事中人物的情感變化。

  活動準備:

  1、故事PPT ,

  2、比比哭臉,笑臉的圖片。

  活動過程:

  (一)、導入部分

  ——小朋友,你們喜歡聽故事嗎?今天老師帶了一個好聽的故事,故事的名字叫《小小熊》。

  ——在森林里住著五只熊,瞧!這就是小熊一家。(出示第一幅圖),猜猜哪只是小小熊呢?(最小的)它有個好聽的名字叫做比比。他比姐姐小一點,比哥哥更小一點,比媽媽更、更小一點,比爸爸呢,更、更、更小了。

  ——比比的臉上是什么樣的表情?(難過),出示表情圖片。那比比為什么會難過呢?我們一起來聽聽故事就知道了。

  二、閱讀圖書前半部分。

  1、出示第二幅圖,教師講述故事內容

  ——比比和誰在一起?姐姐在采蜂蜜,比比想幫姐姐采蜂蜜,你們猜猜姐姐同意了嗎?姐姐是怎么說的?

  ——姐姐說:不行,你太小了,我忙著采蜂蜜的時候,你可能會被蜜蜂叮到。

  ——我們一起來學姐姐說一說。

  ——姐姐不讓比比幫忙,比比心里會覺得怎么樣? (仔細觀察比比的表情)。

  ——姐姐不讓比比幫忙,比比心里很難過,于是比比就去找哥哥。

  2、出示第三幅圖,教師講述故事

  ——哥哥準備去干什么?

  ——哥哥準備去釣魚,比比也想跟著去釣魚。猜猜哥哥會說什么?——我們一起來學哥哥說一說。

  ——哥哥不讓比比幫忙,比比心里怎么樣?

  3、出示第四幅圖,教師講述故事

  ——比比和誰在一起?誰能看圖說說。比比想干什么?媽媽會說什么? ——誰來學媽媽說一說。

  ——媽媽不讓比比幫忙,比比很難過。

  4、出示第五幅圖,教師講述故事

  小結:比比難過的原因

  ——原來大家說比太小了,都不要他幫忙。比比覺得自己很沒用,越想越難過。就哭了起來(出示哭的表情圖片)

  三、閱讀圖書后半部分。

  (出示比比笑臉圖片)

  ——看,小小熊臉上現在又是什么表情?(開心的)那他為什么會變得開心呢?我們接著在故事里找答案。

  1、出示第六幅圖。

  ——看看這幅圖上比比和誰,它們在干什么?

  ——師:原來熊爸爸看到比比很難過就走了過來,“比比,要不要跟我上街買東西?你個子小小的,可以騎在我的肩膀上,幫我拿東西。”

  ——比比幫助了爸爸,爸爸會怎么說呢?

  ——比比知道自己也能幫爸爸做事啦,心里覺得怎么樣?

  2、出示第七幅圖,教師講述故事

  ——爸爸買東西時比比能幫助拿東西,那比比還會做什么事情呢?

  ———出示第七幅圖,讓幼兒觀察

  ——原來比比會做很多的事情呢。會幫姐姐在漢堡上涂蜂蜜、會幫媽媽端盤子、會幫哥哥把魚從魚鉤上拿下來)做了這些事以后他開心嗎?你是怎么看出來的?”

  3、出示第八幅圖,教師講述故事

  師:“到了晚上,一家人圍坐在一起吃晚飯了。它們的表情是怎么樣的?(都笑瞇瞇的,看上去很開心。)熊爸爸做了什么動作呢?(翹起了大拇指)你覺得是對誰做的?(是比比)為什么?(因為今天幫助家人做事情了)”爸爸夸獎比比,比比覺得怎樣啊?(很開心)。比比覺得好得意哦!他覺得自己突然變得好大好大。因為比比現在是一直會幫忙做事的小熊了。

  4、教師小結

  ——比比雖然年紀很小,但是它盡自己的努力幫助家人做事情,一開始都沒同意,但它沒有氣餒,最終獲得了它們的贊賞,所以比比很開心。比比真棒,我們一起來表揚比比。

  四、完整欣賞故事。

  ——故事中的比比很懂事,我們應該向它學習。現在,再一起欣賞這個故事吧!會的小朋友可以在下面輕輕的和老師一起講。

  五、遷移幼兒經驗,果你是比比,你可以幫家里人,幫班級做些什么呢?(請個別幼兒回答,并豎起大拇指表揚幼兒)

  延伸活動:

  語言區投放幼兒用書讓幼兒閱讀故事,進一步熟悉故事理解故事內容。

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