執行力自查報告 [加強執行力建設,提高行政效能建設的自查報告范文]

來源:網絡應用 發布時間:2019-06-15 12:16:04 點擊:

  根據委黨委的統一安排部署,從20xx年4月至6月初,我們集中加強了“加強執行力建設,提高行政能效建設”第一、二階段的學習教育活動。通過單位集中組織學習、科室有重點的輔導,結合自學,現將這一階段的學習情況自查報告如下:

  取得成績

  一、加強紀律意識,自覺以制度作為自己行動的準則。

  執行單位制定的制度,是學習執行力建設,提高行政效能的基本要求。一是主動加強了建委各項制度的學習和了解。我進入單位工作的時間不長,對委里的各項規章制度了解得不是很全面。沒有了解,就談不上自覺執行。自從委里下發了《制度匯編》之后,在業余時間和下班后,我抽出一部分時間學習了解《制度匯編》的相關內容,大致掌握了委里各科室的運行模式和規章條例,為自覺執行打下了良好的基礎。一是自覺執行了考勤規定。盡量做到不退到,不早退。確實因為孩子生病等特殊情況需晚一點到單位,必然提前給科室領導電話請假,得到應允后方才離開。二是堅決執行領導交付的任務。工作完成得好不好,那是能力問題;工作完成不完成,那是態度問題。對于上級交付的工作任務,做到了愉快的接受,想方設法地完成,不陽奉陰違、不推諉扯皮。

  二、振奮精神,以良好的心態推進工作進展。

  去年年底從行辦調整到財務科,工作性質、工作內容發生了根本變化。從進入財務科那一天開始,我就要求自己加強財務知識學習,積極主動地投入到新的工作任務中。對受領的工作,盡心盡力,想方設法地做好。對過去沒接觸過,自己不太了解如農民工工資保障金出入規則,一方面加強向老同志請教,翻看過去的憑證,跑銀行親身實踐。另一方面加強總結提高,在電腦上記錄下辦理流程。這樣,很快就掌握了規律和技巧,為進一步提高工作效率奠定了良好的基礎。

  存在不足

  一、政治學習不夠深入,以學習帶動工作成效不明顯。

  政治學習不夠,理論功底不深。出納日常事務多、事情雜。雖然平時看書、讀報和參加集中組織的學習多,但自學相對比較少;對規定的內容學得多,系統的理論學得少;對本單位、本科室的工作思路了解和執行多,對上級黨和政府的方針政策了解少;政治理論學得多,真正結合工作落實少。學習的目的住住是為了學習而學習,工作任務比較重時把政治理論學習當成了負擔。對于中央、市區和委里組織政治教育,沒有去追究其根本用意。

  二、工作方式、方法和效率有待改進。

  在執行力方面,過去以“堅決完成任務是軍人的天職”作為自己行動的指南。轉業回到地方工作后,在執行上級交付的任務方面,仍保持了過去的優良作風,能不折不扣領受任務。但在工作過程中,還存在諸多的不足,主要表現在:一是對待工作不能始終保持熱情的態度。當手頭工作任務重、頭緒多時,性子急燥,有應付行為;遇到服務對象態度不好時,耐心不夠,沒能較好地控制自己的脾氣,調整好個人的情緒。二是效率不夠高。究其客觀原因,一是自己從事財務工作時間短、間隔時間長,積累經驗少。xx年在學校學習了部分相關的財務知識和技能,xx年在財務股從事了半年生活經費管理,加上目前到財務科半年的工作經歷,都是時斷時續,前后加起來財務工作實踐僅一年有余。二是出納工作頭緒多,時效性強。它涉及了日常的現金支票出入,工資津補貼劃帳,公積金、醫保社保上帳和調入調出人員轉入轉出,民工工資保障金出入,質監檢測費用出入及核對等等。主觀原因是自己沒有投入足夠的精力去仔細學習研究。對于一項工作,事先沒去充分了解其工作流程,臨近時才手腳忙亂,甚至發生過忙中出錯的情況。由于沒有把握好每一項工程的流程,走了彎路,致使工作效率低下,工作積壓,直到現在仍還有部分工作還沒按時效進展。

  三、業務水平不高,鉆研不夠。

  作為一個財務人員,我還是新手。對很多工作正處于從不熟悉到熟悉的過程。經驗少、閱歷淺、工作思路不夠清晰,缺乏前瞻性。對待工作依賴思想嚴重,只滿足于完成領導交給的任務,在遇到困難時,不愿意獨立思考、不善于獨立思考,未把工作做實、做細、做深,只求過得去,不求過得硬。對業務知識的學習掌握不夠重視,不主動,不深入,缺乏敬業精神。夜郎自大,不重視業務知識的拓展,總以為自己已能勝任業務工作。當遇到繁瑣、復雜的事情時,存在拖沓現象,認為“車到山前必有路”,不是自己努力求得對策,而是等待問題自然解決,缺乏刻苦鉆研的精神。

  四、工作方法簡單,只安于表面。

  存在把自己份內的事做好就可以了的想法,沒積極與科長溝通去了解科室工作存在的主要矛盾,更沒有積極去想辦法、對出策,為提高科室整體水平躍升層次努力。處理事情方法比較簡單,工作作風不夠扎實,對問題不作深層次的分析,缺乏創新精神。只求過得去,不求過得硬,沒注重工作的完善性,距“提高行政效能”還有相當的差距。

  打算措施

  一、以學習教育為途徑,提高政治業務素質。思想是行動的先導,加強政治業務學習教育,把學習作為自覺行為,以學習促實踐,以實踐躍效率。要把執行上級的指示作為自己自覺的行動,真正加強執行力建設,提高自身行政效能,就要以這次教育活動為契機,在以后的工作生活中,要用心領會上級組織政治教育的背景、意圖,希望起到的何種目的等,從內心樹立自覺的學習意識,化被動學習為主動學習。將政治學習與工作實踐有機結合起來,真正起到用以指導實際工作目的。

  二、以制度約束為手段,規范個人日常行為。。無規舉無以成方圓。自覺按委里的規章制度抓好落實,把科室的紀律要求落到實處。

  三、以自查為措施,開創各項工作新局面。

  堅持好的做法,形成經驗。同時針對存在的問題抓好自我檢查,依據查出的問題定制措施,時時提醒,自我加壓。將改進措施有效落實到各項工作當中,抓好工作規范和創新,推動工作有序、按時開展。逐步形成良好的長效機制,開創工作新局面。

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