【幼兒園中班《把小魚變得一樣多》教案】 幼兒園中班小魚快跑教案

來源:網頁設計 發布時間:2019-06-15 12:09:44 點擊:

  活動目標:

  1.在正確感知7以內數量的基礎上學習比較7以內數量的多少;

  2.學習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多;

  3.在游戲中體驗數學活動的樂趣。

  4.培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

  5.引導幼兒對數字產生興趣。

  活動準備:

  1.經驗準備:在日常生活中幼兒已會辨認1-7的數字;會正確區分紅色和藍色。

  2.物質準備:教具:1——7的數字卡;多媒體課件;游戲音樂。學具:紅、黃、藍、紫色小魚若干包裝錯誤的小魚若干份(卡紙中間寫有1——7中的任意一個數字,卡紙邊上貼上與中間數字不一樣多的小魚);籃子8個。

  活動流程:

  一、出示釣魚圖片,激發幼兒活動興趣

  T:你們知道他們在干什么嗎?你有沒有釣過魚?

  T:今天,我們就一起來釣魚吧!

  二、游戲一:釣小魚(紅色),會準確說出小魚總數(數量盡量控制在7以內)

  1.老師講解“釣魚”游戲的規則和要求。

  T:我們的籃子里有紅色和藍色的小魚,我們一邊跟著音樂一邊釣紅色的小魚,紅色小魚的頭和尾巴連在一起,音樂停止后,我們的小朋友就停止釣魚。

  2.幼兒數數自己釣了幾條紅色小魚?

  T:音樂停止了,請你們數數自己一共釣了幾條紅色小魚?

  3.請個別幼兒說說自己釣的小魚數量。

  T:請你來說說你釣了幾條魚。

  4.老師舉1——7的數卡,每舉一個數卡,請釣了相應數量小魚的幼兒站起來展示一下。

  T:老師這里有1-7張數字卡片,我每舉一個數卡,請釣了相應數量小魚的幼兒站起來展示一下。

  5.教師總結:小朋友都很厲害,都知道自己釣了多少條紅色小魚。

  三、游戲二:變小魚,學習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多的變成一樣多

  1.幼兒嘗試把自己的紅色小魚變得跟老師的一樣多

  (1)老師出示自己釣的一串紅色小魚(數量為5),請幼兒一起數一數,老師釣了幾條紅魚?

  T:老師和你們一起釣了幾條魚,我們一起來數一數,老師釣了幾條紅魚?

  (2)比一比

  T:請你們比一比自己釣的小魚數量和老師釣的小魚數量,誰多?誰少?

  (3)幼兒操作,老師個別指導。

  T:開動你們的小腦筋,怎樣把你的紅色小魚數量和老師的一樣。

  (4)展示幼兒作品,請幼兒說說自己用什么辦法把小魚變得跟老師的一樣多?

  T:你來說一說,你是用什么辦法把小魚變得跟老師的一樣多?

  (5)老師小結(豐富詞“添上”) ,幼兒回答鞏固知識

  T:你釣了3條小魚,添上2條就有5條小魚了。請你來說一說你是怎樣把小魚變的和我一樣多的?

  2.師生釣藍色小魚

  (1)師生在音樂聲中比賽“釣魚”,(游戲規則同上面釣紅魚的規則)。

  T:剛剛我們釣了紅色小魚,現在請你們把小魚放在桌面上。但是我們的籃子里還有藍色的小魚,我們再一起釣藍色的小魚吧!

  (2)音樂停的時候,停止“釣魚”,請幼兒輕聲、快速地數數自己釣了幾條藍色小魚?

  T:音樂停止了,我們快速的數數自己釣了幾條藍色小魚?

  3.幼兒嘗試把自己的藍色小魚變成和老師的一樣多

  (1)老師出示自己釣的藍色小魚,數量為3。

  T:我們再一起來數數老師釣了幾條藍色小魚?

  (2)引導幼兒想一想,用什么辦法把自己釣的藍色小魚變得跟老師的一樣多?

  T: 怎樣把你的藍色小魚數量和老師的一樣?

  (3)幼兒操作,老師指導。

  (4)請幼兒說說自己用什么方法把藍魚變得跟老師一樣多?

  T:你來說一說,你是用什么辦法把小魚變得跟老師的一樣多?

  (5)老師小結。(豐富詞“去掉”)

  T:你釣了5條小魚,去掉2條就變成3條小魚了。請你來說一說你是怎樣把小魚變的和我一樣多的?

  4.幼兒練習用“添上”或“去掉”的方法把自己的紅色小魚和藍色小魚變得一樣多

  (1)請幼兒比一比老師的紅魚和藍魚,誰多?誰少?

  T:我們一起來看看,老師釣的紅魚和藍魚數量一樣嗎?誰多?誰少?

  (2)引導幼兒想一想能用幾種方法把紅魚和藍魚變得一樣多。

  T:你能想出什么好辦法能把小魚數量變得一樣多?

  (3)幼兒上臺操作,請幼兒說說自己的方法,老師個別指導。

  T:請你來給我們看看你用的什么辦法。請你說一說。

  5.出示圖片,教師總結“添上”或“去掉”的方法。

  T:我們釣完了小魚,請把你釣的小魚送回籃子里。

  四、游戲三:包裝小魚,練習用“添上”、“去掉”的方法把不一樣多的變成一樣多

  1.老師講解游戲規則。

  T:食品加工廠有一批小魚不符合包裝要求,每一份小魚數量與包裝紙上的數字不一樣多,要求把每一份小魚數量變得和包裝紙上的數一樣多。包裝對了就放到盒子里。

  2 . 教師示范并講解游戲注意事項。

  T:包裝上的數字要和小魚的數量一樣多。我們怎么樣才能幫助食品加工廠呢,試試我們剛學到的辦法把!

  3.幼兒按“包裝紙”上的數字進行糾錯操作。

  4 . 組織幼兒集體糾錯。

  T:我們一起來看看,有沒有哪個小魚和包裝數量錯誤的,請你指出來。

  活動延伸:

  我們把“小魚”放回籃子里,老師帶它們回教室,我們和其他小朋友一起來釣魚。

  教學反思:

  活動開始,我出示圖片,引出釣魚主題,由“釣魚”來激發幼兒學習的興趣。由此情境,進入了活動。首先,我讓孩子們釣籃子里的紅色小魚,感知小魚數量。孩子們能夠聽著音樂的口令,開始一邊數一邊釣魚,當音樂結束,孩子們馬上停止釣魚。但是由于我在游戲前沒有把規則講清楚,讓小朋友釣紅色小魚,以至于有些小朋友釣了籃子里藍色的小魚。在各個游戲中,我還讓幼兒比一比,把自己釣的與和老師釣的魚變一變,變成一樣多。孩子們的思維比較活躍,能夠想到用“去掉”幾個或者“添上”幾個把自己釣的魚變得和我釣的魚一樣多。通過變小魚游戲,為下面的包裝小魚環節做鋪墊。但是在環節后,我應該再添加一個環節,帶領小朋友鞏固“添加”和“去掉”的方法。在包裝小魚前,我應該指導幼兒整理一下桌面,如:請把你們釣的小魚放回籃子里。這樣才能連接下一個環節。在包裝小魚時,大部分孩子都能夠獨自完成包裝,把里面的小魚變得和包裝袋上的數字一樣多。最后通過讓小朋友自己糾正錯誤的包裝袋進一步鞏固“添加”和“去掉”的方法。在創設情境的過程中幼兒通過操作循序遞進,從而學會了用添上或去掉的方法把數物變成一樣多。

  反思本節教學,課前我準備不充分,語言組織不嚴謹,在環節上銜接不好,以至于活動層次有點不分明。這個活動的教具太多,擺放的問題我考慮的不周到。針對這個活動中出現的一些問題,課后我深入地反思,希望在下一次活動中,能夠更好地開展數學教學活動。

推薦訪問:幼兒園中班《把小魚變得一樣多》教案 中班公開課小魚快跑 中班《小魚快跑》教案
上一篇:四年級上冊數學第六單元模擬題 四年級上冊語文模擬題
下一篇:最后一頁

Copyright @ 2013 - 2018 易啊教育網_免費學習教育網_自學.勵志.成長! All Rights Reserved

易啊教育網_免費學習教育網_自學.勵志.成長! 版權所有 湘ICP備11019447號-75

幸运赛车前三稳赚技巧