競選班級組長的發言稿 競選班級組長發言稿

來源:作文 發布時間:2019-06-15 12:16:43 點擊:

  競選組長的發言稿01

尊敬的各位領導、親愛的姐妹們:

  大家好!

  這已經是我第二次走上競聘學年組長的講臺了。一年前競聘的場景仍然歷歷在目。至今,我仍感謝支持我的那些姐妹們。雖然由于我的不成熟、不周到令你們失望了。但是,一年后的今天,我又站在了這講臺前,經過一年的囤積、一年的磨練、一年的努力更堅定了我的信念,我想,我不會再讓你們失望了。

  下面我將我的基本情況向大家做個簡單介紹

  我于1998年畢業于牡丹江幼兒師范學校。至今為止,已經在我園工作8年了。在園工作期間我逐漸從不成熟走向成熟。在各位領導和同事們的幫助下,也取得了一定的成績。在省、市公開課評比中均獲特等獎。在工作中,我不斷的完善自己,提高自身的素質,繼續努力學習。2002年大專音樂教育專業畢業。2004年中文本科畢業,并獲得了學士學位。

  努力學習為的是更好的工作。今年,我擔任了中一班的班長工作,與兩位老教師合作。在與老教師一起工作的時候我學到了很多:做事嚴謹有序、工作主動積極、從不拖拉,等等等等。我們合作相互取長補短,工作開展的有條不紊。但老教師畢竟年紀大了,經常有身體不適的情況發生。這就需要我這年輕人要多承擔一些工作。上學期,徐老師因胃出血住院一個月。班級的工作就壓在了我一個人的肩上。一方面,我為了讓家長放心,要自己多打連班,盡量不讓其他老師替班。另一方面,不能讓孩子們落下課,每天都要備課、上課。下午指導孩子們準備畫展的作品。沒有時間寫教案就晚上拿回家里寫。幾個星期下來,由于身體疲勞,免疫力下降,我患上了重感冒。連續幾天發燒。為了不讓家長擔心:班級沒有本班老師帶班怎么辦?我硬是沒有請一天假,咬著牙挺過來了。徐老師擔心班級工作,剛剛出院還未痊愈便馬上就來上班了。看到班級工作開展的井井有條,元旦的節目也提前開始排練了。就放了心,高興的逢人就夸我:“我們班的小班長,挺能干!”

  擔過了重擔子,我更加堅信我的能力,也更堅定了我能夠勝任學年組長工作的信心。我會用我的優勢來證明一切。

  優勢一:我會用我鮮活的創造力來創造性的完成工作。在大家的印象中,我是一個腦子活、做事有新意的人。我將利用我這個優勢,使學年組的工作不斷的推陳出新,使大家工作起來不會墨守陳規永遠有工作的新鮮感。

  優勢二:我具有較強的組織協調能力。在學年組的各項活動中,我能夠有序的組織工作、協調班與班之間的配合。這無形中又能減少老師的工作量,使各項活動和諧、有序的開展。

  優勢三:我有年輕的身體和旺盛的精力。學年組長的工作需要付出比別人多許多的時間與精力。作為一個年輕人,我有時間也有精力,并且,我愿意付出我的時間與精力為園里工作,為大家服務。

  請大家投給我您寶貴的一票吧!我會用我的真心、誠心、努力的工作,為大家服務。相信我,我不會讓大家失望的!

  謝謝大家!

  競選組長的發言稿02

各位園長、各位老師、阿姨:

  你們好,在這里我預祝你們國慶節快樂、心想事成!

  今天我要演講的題目是《如果我是教研組長》。讀小學時,我就懂得了“天生我才必有用”這句名言,從那時候起,不論是當學生,還是做教師,我都以這句名言作為自己的座右銘,激勵自己,不斷進取。

  現 在,我已是有6年的教師了,對幼兒的工作有了比較深刻的認識,幾年來,隨著私立園的增多,家長對幼兒提出的更高要求,我們幼兒園怎樣才能在各幼兒園中占有 自己的生源,怎樣才能創造有特色的幼兒園,這一切的問題都引起了我的注意和深思:那就是如果我是教研組長,我該如何做呢?

  我們常說:要給學生一滴水,自己首先必須有一桶水。作為教研組長,她面對的不是一群小朋友,而是教師,是同事,因此我首先要做的第一件事是給自己充電。我會更刻苦鉆研業務知識,主動學習內外地先進經驗,時刻關注教學最新動態,不斷提高自己的理論水平和教學水平。

  其次,我會尊重和團結全組同事,發揮團隊力量,一個人教研搞得好是沒有用的,只有全體動起來,工作才能做好。如果我是教研組長,我會大小事都與同事商量,虛心聽從同事意見,熱心幫助別人,試想,一個集體擰成一股繩,工作還怕做不好嗎?

  再次搞好教研工作光靠熱情是不夠的,還必須有務實和進取精神。如果我是教研組長,我會帶動大家做好調查研究工作,有針對性地對教學進行教改,使活動內容滿足家長要求,教學方法和手段能適應時代的步伐。

  老師們,我知道我上面所說的你可能會說我是紙上談兵,夸夸其談,但是如果我真的做了教研組長的話,我會付諸于行動,絕不會讓大家失望,謝謝大家。

  競選組長的發言稿03

各位領導、各位老師:

  大家好!

  首先感謝領導、老師們在百忙之中能夠抽空來參與我們的競職演講。我叫xxxx,今年xx歲,中共黨員,大學本科學歷。今天我要競聘的崗位是幼兒園科研組長。我的競崗優勢有以下兩點:

  (一)具有多年的組織管理經驗。

  我從事幼教工作11年,擔任團支部書記兼推普組長6年,在6年中,我始終保持高昂的工作熱情。一方面積極組織青年教師進行理論學習,提高師德修養,提升政治素養。另一方面,圍繞以“二期課改”教育為主的幼兒園中心工作,充分發揮青年教師主力軍的作用,為幼兒園的教育教學工作出謀劃策。

  在6年的工作中,我積累了大量的管理經驗:首先,支部工作經歷培養我具有一雙慧眼,善于發現教師身上蘊藏的潛能,善于發現教師身上的亮點、閃光點和弱點,并能揚其所長,避其所短;其次,支部工作經歷培養我敢于實踐、大膽創新。曾與支部團委一起策劃組織過許多大型活動,如:“迎奧運,室內趣味運動會”、“揚五四傳統,展青年風采,迎世博盛會”主題活動、社團活動、迎新活動等。第三,支部工作經歷讓我學會了如何與人溝通,如何與上級領導進行溝通,如何與青年教師進行溝通,有效溝通是尊重人格、消除隔閡、增進友誼、形成共識的一劑良方;第四,支部工作經歷培養我具有辦事穩妥,處世嚴謹的工作態度,在處理各種大小事務中,我小事從來不用領導費心,盡量自己獨立解決,在大事面前,我懂得征求他人意見,相我的工作設想:

  1、理論與實踐相結合,提高自身的科研水平及素養。

  新《綱要》要求我們成為研究型的教師,作為幼兒園的科研組長,首先要提升自身的科研素養,才能為其他教師服務。所以對我來說,要多進行理論學習,多向身邊有經驗的教師請教,夯實自己的理論基礎。要將理論與實踐相結合,通過實踐,來反思、梳理、總結經驗,提高理論功底,提升科研水平。

  2、提高對科研工作的認識,服務他人,共同成長。

  科研工作的首要任務應該是服務于幼兒園,服務于教師,服務于幼兒。在幼兒園工作中,我們應通過科研來幫助教師解決課堂實踐中的實際問題和難題,可以為不同層次的教師進行服務,如:對青年教師而言,要幫助他們克服教育教學中的各種難題;對經驗型教師而言,可以通過科研來幫助他們提煉教育教學經驗,提升科研水平,發揮他們的優勢;對骨干教師而言,要注意發揮他們的輻射作用,帶動其他教師共同進步。

  3、注重過程管理,注重創新實踐,突顯實效。

  以往我們的科研工作應該說是非常有效的,也在我們科研組長的帶領下 取得了不少成績。在傳承優勢的前提下,如何進一步創新我園的科研工作,我覺得是值得思考的問題。首先我覺得要傳承經驗,繼續以社團為載體開展課題研究,在這一基礎上,我可以拓展社團研究的范圍,從研究學習課程發展到對運動、游戲、生活課程的研究,解決教師四大板塊教育教學的實際問題。其次,我覺得可以進行“檔案管理制”,設定課題檔案管理人,針對實際情況,收集及時有效的數據、信息、資料,進一步加強課題的過程性管理,力求做到實效。最后,我覺得在科研工作中要少做表面文章,要將理論學習簡單化。很多教師對一些枯燥乏味的理論學習有厭倦心理,所以我覺得要改變學習方式,提高學習效率,如:可以利用教師的“說課”“文章診斷”等形式,促進教師反思、交流,提升理論功底和水平。

  今天我競聘的是一個可以和大家共同研討教育教學真問題,可以為大家服務的崗位。 如果我能榮幸的成為科研組長,我將珍惜這個機會,用心,用情、用實際行動做好工作。希望大家能給我這個機會。謝謝!

  最后,值此新春佳節來臨之際,祝大家新年快樂,身體健康 !

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